“学习课程重构的思路和专业认证的问题”专题讲座在我校顺利举办

[ 来源： 海科官网] 发布日期：2019-07-13

2019年7月12日上午，我校在石油大楼第三会议室举办了“学习课程重构的思路和专业认证的问题”的专题讲座。讲座由温州医科大学郭益民教授主讲，云龙校区教务处处长谢林主持。云龙校区全体教职工参加了讲座。

谢林处长对郭益民教授做了简要介绍。郭教授执教于温州医学院基础医学院，长期实践在教学一线，拥有丰富的教学经验，对于医学类课程改革有着独到的见解。

讲座开始，郭教授指出，医学教育的改革方向应当是基础结合临床、临床回归基础。他认为医学教育应当以学科为中心，但目前以学科为中心的医学教育存在诸多问题，例如知识割裂造成诸多重复、各学科之间与基础学科和临床学科之间联系不够、基础与临床严重脱节、学生负担过重、忽视人文素质教育等问题。通过逐一对以上问题进行分析，郭教授认为医学课程的整合势在必行。医学课程应当如何整合？郭教授指出基于疾病的医学课程整合模式特点应当是自上而下、彻底整合。他从整合课程的概念、国内外医学整合课程的现状、发展和展望进行了详细介绍。

郭教授强调，对医学课程整合模式的探索，应当符合中国国情，要由点到面缓慢推进，难点在于基础医学，关键在于教学计划的确定、教材的编写和博学师资的培养，要有吸引人的鼓励政策，对医学课程整合的缺点要有清醒的认识，要成立一个具有临床医学背景的、有共同教学理念的教学团队。

讲座最后，郭教授总结道：“整合性课程模式没有一个现成的、成熟的、公认的框架，任何一种课程模式均存在许多突出的缺点。鉴于有临床医学背景的基础医学教师越来越少，我们应当采取倒逼机制，尽快进行医学课程整合，整合后的基础医学课程可考虑由临床医生来上。在课程整合的探索阶段，教学团队的人员必须固定、且学科背景齐全。另外，学校应用足够的鼓励政策培养博学的基础医学教学团队。”

在随后的现场交流环节，各位老师踊跃发言、积极互动。大家纷纷表示，郭教授对医学课程整合有着深刻且全面的认识。我校党委书记、云龙校区名誉校长教解歌教授在最后为各位教师提出了要求，希望大家能够学以致用，不断提高自身水平，在教学上精益求精。

这次讲座为每一位云龙校区的教师带来了新的思路和启发，让人受益匪浅。

专题讲座现场

专题讲座现场