软件工程技术 (本科)

一、专业名称及代码

专业名称：软件工程技术             专业代码：310203

二、招生对象、学制、学历、学位与职业技能证书获取

（一）招生对象：高中、高等职业学校毕业生或同等学力者。

（二）修业年限：全日制四年。

（三）学历：本科。

（四）授予学位：工学学士学位。

（五）职业资格及技能等级证书获取：学校实行“1+3”证书政策，鼓励学生在完成学历教育获得学历证书前，还需在大一学年期间参加教务处培训中心组织的计算机基础培训考证，大二学年期间参加专业技能培训考证，大三、大四期间参加其它爱好培训技能考证。即获得1个学历证（本科+学位）+3个技能证书方可予以毕业。

三、培养目标及规格

（一）培养目标

本专业的人才培养服务于现代化经济体系、科技发展及就业市场的需求，融合思想政治、人文素质和科学技术修养教育，培养具有软件开发及测试、系统架构及项目设置等方面的专业能力，具有德技并修、内涵提升的发展能力。

学生毕业时获得专业学历证书的同时，鼓励学生获得软件设计师、系统分析师、软件工程师等多项职业技能证书。学生毕业五年后可在软件工程技术领域内成为具有较高操作能力的技术骨干。

（二）培养规格

1.素质目标

（1）思想政治素质：树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱中华民族，具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极践行社会主义核心价值观。

（2）职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的择业观和创业观。坚持职业操守，爱岗敬业、诚实守信；具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质；脚踏实地、严谨求实、勇于创新。 

（3）人文素养与科学素质：具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力；奠定个性鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。

（4）身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

（5）创新创业素质：关心本专业领域的发展动态，具有服务他人、服务社会的情怀；积极参与，乐于分享，敢于担当，具有良好的沟通能力与领导力；掌握创新思维基本技法，具有良好的分析能力、主动解决问题的意识与建构策略方案的能力；思维活跃、行动积极，具有自我成就意识。

2.知识目标

（1）文化基础知识：掌握专业所必备的普通话、英语、法律的基本知识；掌握各类规范文本的编写知识；具有本专业必须的人文与自然科学基础知识能力；具有一门外国语言写作能力。

（2）技术基础知识：掌握计算机应用、简单维护及互联网应用方面的知识；掌握规范的软件设计、开发和测试能力，系统架构及项目设置能力；具有国内相关企业的产品升级、新技术研发、新型企业发展创新思维的手段和方法能力。

（3）专业理论知识：具有数据库开发技术、掌握软件测试、系统构建及配置等专业能力。

（4）人文社会知识：掌握社会主义政治及思想品德方面的相关知识；掌握礼仪与沟通的相关知识；具有良好的职业道德和公共道德。具有诚实守信、爱岗敬业、刻苦认真、严谨务实的工作作风；具有良好的社会交往和沟通能力以及处理公共关系的基本能力。具备健全的心理和乐观的人生态度，具有正确的世界观、人生观、价值观。

3.能力目标

（1）通用能力

具有较强的语言文字表达能力；人际沟通能力和团队协作能力；具有自主学习、终身学习和不断创新的能力；具有良好的思想政治修养和较强的法律意识和基本的外语读写和通信系统设计与制作能力。

（2）专业技术技能

掌握计算机软件设计与开发的基本技能与规范，具有数据库的开发与维护的能力；具有移动互联网应用软件的开发的能力；具有对软件进行测试的能力；具有网页设计与制作的能力；具有网站规划开发与维护的能力；掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机设备维护和维修的能力；具有使用专业软件进行数字图像设计的能力。

四、就业面向

鼓励学生取得行业企业认可度高的系统分析师职业技能等级（中级或高级）证书，并实现学历证书相应学分和职业技能等级证书之间的相互认定与转换，促进学历证书与职业技能等级证书互通。毕业生能够在各大电子信息及软件开发企业担任计算机软件工程师、信息系统分析工程师、信息系统运行维护师、软件设计师及系统分析师。