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机电一体化技术专业

一、招生对象、学历、学制及证书

1.招生对象:高中、中等职业学校毕业生或同等学力者。

2.学历:高职专科

3.学制:全日制三年

4.证书:学生除取得本专业毕业证书外,还必须取得全国《计算机水平考试I级》证书及至少取得下列机电类劳动职业技能等级/行业资格/执业资格证书中的一种:《电子产品装配工》、《电气技术员》、《单片机产品技术开发员》、《维修电工》、《机电一体化控制系统开发员》、《机器人装配调试技术员》、《智能化生产线安装调试技术员》以及《机电一体化设备的售后服务与技术支持技术员》证书。学生报名参加职业证书培训,可纳入奖学金评定条件之一。

二、专业人才培养目标

本专业按照现代职业教育要求,培养能够从事电力电子产品的装配、电气设备控制系统设计、制作与维护、单片机的使用及单片机控制系统的二次开发、液压控制系统的设计、制作及维护、机器人的装配调试、机电一体化设备装配调试及销售与技术跟踪服务、智能化生产线的安装与调试、低压电电工工艺流程设计及电气设备控制系统的设计、制作与维护等岗位工作的高素质技术技能型人才。

三、专业人才培养规格

(一)知识结构

本专业服务于省内企业产品升级、新技术研发、企业转型以及新型企业的发展,毕业生能掌握使用各种全控型器件、半控型器件主要参数及选择依据;掌握电气控制电路的基本控制环节,学会正确选用各种电气元件及PLC型号、分配PLC控制系统I/O设备、编制并调试PLC程序;掌握单片微型计算机系统软硬件开发的初步能力;掌握液压控制元件的结构、功能以及液压控制系统的设计、制作与维修;掌握分析机电一体化设备控制系统的设计及机器人的装配调试的基本理论与基本方法;掌握智能化生产线的核心技术、智能化生产线组成单元安装与调试及智能化生产线系统安装与调试;掌握电气控制电路的基本控制环节,学会正确选用各种电气元件及PLC型号、分配PLC控制系统I/O设备、编制并调试PLC程序;了解机电一体化学科的前沿及发展趋势。

(二)能力结构

1.职业技术能力:具有安装和调试机电一体化设备和自动化生产线及机器人的装配调试的能力;初步掌握机电一体化设备和自动化生产线控制系统的开发设计、制作及维护的能力;掌握机电一体化设备和自动化生产线使用与管理的能力。

2.关键能力:具有计划和组织活动的能力,具有交往与合作的能力,具有学习和运用技术、快速适应相关岗位的能力,具有了解机电一体化学科的前沿及发展趋势、不断更新知识的能力;具有社会交往、处理公共关系的基本能力。

3.社会能力:具有交往与合作的能力,具有不断更新知识的能力,具有社会交往、处理公共关系的基本能力。

(三)素质结构

1.思想道德素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,为人正直诚实,具有良好的职业道德和公共道德。

2.职业素质:具有诚信、爱岗敬业、刻苦认真、严谨务实的工作作风;具有良好的社会交往和沟通能力、处理公共关系的基本能力。

3.身体素质:拥有健康的体魄,养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

4.心理素质:具备健全的心理和乐观的人生态度,有正确的世界观、人生观、价值观。

四、职业岗位群

学生毕业后,主要服务于海南省的区域经济,特别是中小微企业的技术研发和产品升级换代,可以在工业企业、政府机关、物业管理公司从事各种设备电气控制系统的运行、维修、维护;在电气控制系统制造公司,从事控制系统的安装、调试以及一般设计等方面的工作;在机电设备制造公司,从事机电一体化设备的安装、调试及局部设计及机器人的装配调试等方面的工作;在机电设备销售公司,从事机电一体化设备的售后服务及技术支持。担任电气技术员、单片机产品技术开发员、维修电工、安装与调试技术员、售后服务与技术支持技术员等工作。

五、专业核心课程

1.电力电子技术:通过本课程的学习,使学生了解电力电子技术的发展概况、技术动向和新的应用领域,熟悉常用的电力电子器件的工作原理、电气特性和主要参数,掌握基本的电力电子电路的工作原理、电路结构、电气性能、波形分析方法和参数计算,并能进行初步的系统设计,具有一定的电力电子电路实验和调试的能力。

主要教学内容:包括电力电子器件(10+6课时)、电力电子器件控制(8+8课时)、整流电路(4+6课时)、斩波电路(4+4课时)、逆变电路(6+8课时)、PWM调制电路与应用(4+8课时)、变频器及其应用(4+4课时)。主要讲授电力电子器件与功率变换电路的原理和电路分析、设计、计算方法以及由此构成的功率控制电子装置。

主要教学方法:理论讲授、实物演练、仿真模拟操作、视频观摩、工厂参观。整个教学过程密切结合英利集团的电子产品装配工岗位技能。

2.电气控制与PLC技术:通过本课程的学习,学生掌握电气控制系统的基本知识和对电气控制系统设计、安装、调试、维护及故障诊断排除;掌握PLC的基本原理、结构、编程方法、编程技巧、基本技能等并能将所学知识有效地应用到工业控制领域。

主要教学内容:包括电气控制技术和可编程序控制技术(PLC)两部分。其中,电气控制技术含低压电器及控制环节(4+6课时)、电动机基本控制线路(4+6课时)和常用电气控制线路(4+8课时)三大内容,重点是实用电气控制线路的原理及应用,主要介绍常用低压控制电器的作用、符号、型号及选用,典型控制线路的组成、动作原理、线路特点、常见故障及处理等;可编程序控制技术(PLC)含可编程序控制器的组成与原理(4+4课时)、指令系统(4+6课时)、典型应用(6+8课时)、安装与维护(4+6课时)四大内容,重点是可编程序控制器的指令系统及应用,主要介绍可编程序控制器的组成原理、指令系统、常用程序、典型应用及安装维护等。

主要教学方法:在教学中理论与实践紧密联系,结合多媒体及仿真操作、实训操作及编程操作等多种手段辅助教学。整个教学过程密切结合欣佳达机电有限公司的电气技术员岗位技能。

3.单片机技术及应用:通过本课程的学习,学生熟悉单片微机的指令系统,掌握指令寻址方式,具有单片微机编程设计和调试程序的能力,掌握可编程接口芯片的应用方法,单片微机应用系统的硬件电路的设计方法,初步掌握C51编程与调试的方法,为单片机综合实验设计和后续的专业课程学习打下坚实的理论与应用基础。

主要教学内容:包括集单片机组成原理(4+2学时)、指令系统(10+8学时)、软件设计(13+13学时)、串行通讯、接口技术与应用(10+10学时)为一体的课程,具有较强的理论性和鲜明的实践性。

主要教学方法:理论与实际相结合,课堂理论、实训教学与项目实践相结合。整个教学过程密切结合景智电子(厦门)有限公司的单片机产品技术开发员岗位技能。

4.液压与气动技术:通过本课程的学习,学生在学习液压与气动基本原理的基础上,掌握常用液压与气动元件的功用、组成、工作原理和图形符号、应用和选用方法,熟悉各类基本回路和典型设备液压与气压传动系统的组成、工作原理和应用场合,能设计简单的液压和气动回路,了解液压与气动最新发展趋势和国内外先进技术成果在液压与气动技术中的应用。

主要教学内容:包括液压与气动元件的基本结构、工作原理与在系统中的作用(10+10学时);典型基本回路的组成、特点和应用(8+8学时);典型应用与气动控制系统(8+8学时);液压与气动系统的应用(8+10学时)。

主要教学方法:理论与实际相结合,课堂理论、实训教学与项目实践相结合。整个教学过程密切结合海南信荣橡胶机械有限公司的250吨全自动打包机产品的液压控制系统的电气技术员岗位技能。

5.维修电工工艺:通过本课程的学习,学生掌握电工常识与安全用电的知识技能、电子技术与元器件的基础知识技能、常用电工仪器仪表的使用技能、低压动力和照明电路的安装技能、变压器的使用与测试技能、电动机的测试与维修技能、电动机控制线路的安装、调试技能,具备安装和调试机电设备和自动化生产线的能力。

主要教学内容:包括安全用电教育(2+0学时)、常用电工工具和仪表(2+2学时)、电工基本技能训练(6+6学时)、常用低压电器的认知(6+6学时)、电动机基本控制的实现(8+8学时)、典型机床电气控制线路的安装调试与故障维修(8+8学时)、常用电子元器件的识别和检测、手工焊接工艺、电子电路的安装与调试(2+8学时)等9个项目内容。

主要教学方法:理论讲授、实物展示、工作原理图展示和实训教学。整个教学过程密切结合玉柴海南分公司的维修电工岗位技能。

6.机电一体化技术:通过本课程的学习,学生具备本专业的高素质的劳动者和高级技术应用型人才所必须的机电一体化技术。具有设计、安装与调试自动化生产线的基本知识;灵活应用自动化生产线的联机控制设计改造的基本技能。本课程的机电一体化专业的专业核心课程,涉及机械、液压气动、传感器、电动与拖动、计算机、电子电路、电气控制、PLC及网络控制等诸多知识和技能,机电一体化产品是对以上技术的有机集成、系统化处理过程,对于培养学生的机电一体化与自动化技术综合应用水平,提高学生的工程实践能力具有重要意义。

主要教学内容:包括机电一体化概述(2+0学时);机电一体化机械技术(6+4学时);传感器检测技术(6+4学时);机电一体化伺服驱动技术(6+4学时);机电一体化控制及接口技术(6+4学时);机电一体化系统设计(6+4学时);机器人技术(6+4学时);机电一体化技术应用实训(2+8学时)。

主要教学方法:理论与实际相结合,课堂理论、实训教学与工厂参观实习相结合。整个教学过程密切结合海口宏邦机械有限公司自动化生产线中的工业机器人销售及售后服务技术员岗位技能。

7.机器人技术应用:通过本课程的学习,学生具备本专业的高素质技术技能型人才所必须掌握的机器人技术。具有安装与调试机器人的基本知识;灵活应用机器人技术应用的基本技能。本课程以2008年和2011年全国职业院校技能大赛“机器人技术应用”赛项和2008年以来各省(自治区、直辖市)“机器人”赛项的内容为载体,结合高职教育自动化类、机电类、电子信息类专业综合实训教学的要求,同时,立足高职教育工程创新实践能力的培养,集机器人技术传授和文化传承为一体,针对机器人应用的核心技术,由简入繁,由经典竞技任务到开放式实践,将机器人学习融入“故事”形式的任务实现中,力求将学习融于轻松愉悦的环境中,激发学生学习机器人技术的兴趣,培养学生的综合实践能力和创新实践能力。

主要教学内容:包括机器人漫游(4+4学时)、机器人核心技术应用(6+10学时)、竞技型机器人系统制作与应用(6+10学时)、任务型机器人系统设计与制作(6+10学时)、基于虚拟仪器技术的机器人(6+6学时)、机器人应用及展望(4+0学时)等6个任务内容展开教学。

主要教学方法是理论与实际相结合,课堂理论、实训教学与工厂实习相结合。整个教学过程密切结合海口欣佳达机电有限公司的机器人制造、安装、调试技术员岗位技能。

8.智能化生产线安装与调试:通过本课程的学习,学生具备本专业的高素质的劳动者和高级技术应用型人才所必须的自动化生产线安装与调试技术。具有设计、安装与调试自动化生产线的基本知识;灵活应用自动化生产线的联机控制设计改造的基本技能。

主要教学内容:是基于工作过程组织内容,以典型的自动化生产线为载体,遵循从简单到复杂循序渐进的教学过程,从基础的机械、气动、电气、传感检测技术到复杂的步进、变频、伺服、工业网络以及组态控制等相关内容均有涉及,知识覆盖面广泛,安排有8个项目内容由浅入深,由易到难(32+40学时)。

主要教学方法:理论与实际相结合,课堂理论、实训教学与工厂参观实习相结合。整个教学过程密切结合海口欣佳达机电有限公司的生产线安装与调试技术员岗位技能。



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