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医疗器械维修与管理

海南科技职业学院

医疗器械维修与管理专业现代职业教育人才培养方案

2017级)

一、招生对象、学历、学制及证书

1.招生对象:高中、中等职业学校毕业生或同等学力者。

2.学历:高职专科

3.学制:全日制三年

4.证书:学生除取得本专业毕业证书外,还鼓励取得全国《计算机水平考试I》证书及助理医疗器械工程师、健康管理师等职业技能证书:学生报名参加职业证书培训考试,可纳入奖学金评定条件之一。

二、专业人才培养目标

本专业培养热爱祖国、热爱社会主义,德、智、体、美、劳全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的大学文化层次的技术人才。掌握生命科学、电子技术、计算机技术、测控技术基础知识,具备医学与工程技术相结合的工程实践能力。培养掌握医疗器械制造和维修保养基础理论与知识,从事医疗器械生产、维修和销售等工作的高级技术应用性专门人才。

三、专业人才培养规格

(一)知识结构

掌握人体解剖、生理、基本临床医学知识掌握计算机硬、软件基础知识掌握电子技术、电路基础知识掌握医用电子仪器原理、结构、临床应用基础知识掌握医用电子仪器性能检测维修维护基础知识掌握阅读、翻译医用电子设备相关英语技术文件的知识掌握医用影像设备构造、原理、性能、操作、维护、安装的相关知识掌握医用影像设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的阅读和绘制相关知识掌握医用影像设备性能检测和维护的基本知识掌握电气安全基础知识掌握医疗器械监管和销售知识掌握安装检修专用工具和仪器仪表使用的知识掌握医用设备开发所使用的相关软件的知识。

(二)能力结构

1.职业技术能力:具有阅读相关英文技术资料,能够用英语进行简单的业务交流能力具有较强的计算机应用能力具有识别、分析电路的能力具有操作使用医用电子仪器和日常维护的能力具有检测医用电子仪器性能指标分析与排除典型医用电子仪器故障进行医用电子仪器电气安全检测的能力

2.关键能力:具有查阅技术资料,采集、提炼、加工、整理信息的能力具有医用器材的采购与市场营销能力具有阅读和绘制医用影像设备零件图、装配图、电气原理图安装图的能力具有医用设备安装调试的能力具有能根据相关规程规定,编制工程技术文件,并组织实施自学新知识、探索新技术的能力。

3.社会能力:具有较强的口头表达和人际沟通能力具有良好的人际关系协调能力和团队合作精神。

(三)素质结构

1.思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,为人正直诚实,具有良好的职业和公共道德。

2.职业素质:具有诚信、爱岗敬业、刻苦认真、严谨务实的工作作风;具有良好的社会交往和沟通能力以及处理公共关系的基本能力。

3.身体素质:拥有健康的体魄,养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

4.心理素质:具备健的心理和乐观的人生态度,有正确的世界观、人生观、价值观。

四、职业岗位群

    本专业毕业生主要就业方向:面向医疗器械的制造、营销、维护与管理部门。设备维修、技术管理 大型医院的器械科、设备科或医学工程科等部门负责医疗设备规划购置、验收安装、维修保养、技术管理等工作。中外医疗器械生产企业、经营公司,从事医疗设备产品销售、维修服务、产品开发、装配测试、质量控制等工作。

五、专业核心课程

1.《医用治疗设备原理与应用》-以多种具体设备为例,为系统地阐述了主要医用治疗设备的治疗机理、主要类型、技术指标、结构原理和应用要点,使学生对治疗设备的结构有整体框架。

2.《医疗设备控制技术》-分为外科设备和内科设备。内科治疗设备是利用能量维持或重建内环境稳态,或者直接辅助功能。如胰岛素泵、新生儿保温箱、人工起搏器、人工肾等。内科设备多数是长时期或慢性应用的护理设备。设备的输出与患者的生理状况应有很好交互作用,以避免与患者自身的生理活动发生竞争或对抗。

3.《电子医疗设备制作与分析》-以电外科设备为载体,围绕能量转换这个主题,循序渐进使学生达到能够维修进口设备的能力。本课程属于理论和实践密切结合的教材,即提高了学生解决实际问题能力,也提高学生对新问题的知识迁移能力。

4.《医学仪器应用与设计》-本课程使学生对典型医学仪器的核心技术及临床应用进行总结和提高,并给出设计的思路和仪器开发的基本流程,为今后学生的可持续发展奠定基础。培养具有医疗设备开发方面专业素质的高端应用型人才,加速我国医疗器械事业的发展,以满足我国对医疗设备开发人员的迫切需求。

5.《图像引导定位技术与设备》通过本课程的学习,培养学生掌握B超、内窥镜、电解剖图像等医学影像设备的基本结构、成像原理,了解具有各类医学图像设备操作、管理、维护等能力了解图像引导治疗技术与设备的新展。

6.《医疗设备维修技术(双语)》通过课程的教学,使学生能熟练掌握国内外医疗设备维修的全面质量管理、设备维修的质量体系及其运行管理、设备维修质量特性、设备维修的质量保证与质量控制、设备维修的质量审核、维修中的人员因素及控制、计算机辅助维修质量管理等基本理论和方法。为进口医疗设备维修奠定基础。提高学生专业知识和外语运用能力。培养学生专业思维方法与分析方法。

7.«电力电子技术»:通过本课程的学习,学生掌握常用电力电子器件的结构、工作原理及特性;掌握电力电子线路的工作原理;掌握电力电子设备的安装、维护与维修等相关知识,为后续课程的学习及毕业后从事电力电子技术相关工作打下良好基础。

8.«医用影像设备分析与维护»:医用影像设备包括X线机、CT、超声、磁共振、核医学、PET。目前各大医院都有影像楼以及专门的影像设备科,通过专项学习让学生更好掌握临床医疗影像设备的维护与管理。

9.«常用检验技术与仪器学»培养学生掌握医院检验科各种常用检验仪器的工作原理,分类结构,性能指标,使用方法,常见故障的排除,临床检验仪器中的计算机技术,并了解其发展趋势

六、教学安排

(一)教学周安排

教学周安排表

序号

类别

学期周数

合计

备注

1

入学教育(含军训)

3






3


2

课内教学

13

16

13

13

8


63


3

集中实训



3

3



6


4

社会实践


1


1



2


5

顶岗实习





8

10

18


6

毕业设计






4

4


7

就业与毕业教育






3

3


8

运动会,科技艺术节

1


1


1


3


9

辅导与考试

2

2

2

2

2


10


10

法定节假

1

1

1

1

1


5


合计

20

20

20

20

20

17

117


注:①教学周安排表对应教学校历与教学进程表;

②社会实践在暑期或课外时间由指导教师组织社会调研。

(二)教学学时

本专业总学时1967学时,其中理论教学892学时,课内实践681学时,综合实践482学时(专业课程集中实训48学时,概论课校外综合实训32学时,毕业实习288学时),网络教学38学时;另军事训练与励志教育3周、毕业设计4周、社会实践2周、运动会与科技艺术节3周。

七、成绩考核   

学生成绩的考核与评定由过程性考核与终结性考核组成。

1.理论和理实一体必修课:过程性考核由出勤、作业(实验报告)、课堂参与、平时考核(含技能)等组成,其中出勤占总成绩15%-20%;终结性考核根据课程特点由理论考试、技能考核、学生作品等组成。其中过程成绩:终结成绩=1:1

2.实践必修课(认知实习、实验、实训等):成绩评定由出勤、技能操作、实训作品(成果)以及实训报告等组成,其中出勤占总成绩的比例不少于20%

3.毕业实习:过程性考核由出勤、实习报告、企业实习总结、指导教师评价、企业评价、毕业考试等组成,占总成绩的70%-80%(其中出勤占总成绩的30%-40%);终结性考核由毕业作品(论文、设计、产品等)评审答辩组成,占总成绩的20%-30%

4.选修课(含讲座):成绩评定包括出勤、课堂参与、考核或考试等,成绩按照优秀、良、中、合格、不合格进行等级评定,其中出勤比例占30%-40%

八、教学安排表

1.教学进程表(附表1

2.课内实践教学与开放性实训安排表(附表2

3.专业集中实训安排表(附表3

4顶岗实习安排表(附表4

九、人才培养方案审核

人才培养方案审核意见表(附表5


附表1               2017医疗器械维修与管理专业教学进程表

课程类别

课程代码

课程名称

学时合计

理论教学

课内实践

综合实践

网络学习

考核方式

各学期教学学时分配

证书或能力达标要求

通识课

通识必修课

入学教育

军事训练与励志教育

3#






3#






生活行为规范

军训达标

军事理论

36

36





36






学生守则

4

4





4






学习宿舍管理、后勤维修、安全管理制度

6

6





6






专业规划

2

2





2






01A100000001

泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

56

40


16


考试


40

+1#






01A100000002

思想道德修养与法律基础

48

32

16



考查

32

1#






01A100000003

形势与政策

12

12

0



考查

6

6






02A100000004

计算机基础

56

10

46



考试

56






计算机I

02A100000005

应用文写作

32

20

12



考查

32







02A100000006

实用英语

110

60

50



考试

60

50





英语A

02A100000007

体育体育40、游泳6、素质拓展训练20、体能测试15

81

10

71



考查

22

+25

24

5


5


大学生体能测试达标

01A100000008

职业规划

6

0

6



考查

6







01A100000009

就业与毕业指导

48

24

24



考查






3#


01A100000010

心理健康教育

6


0


6

考查

6







02A200000011

创新学导论

16

16




考试


16






  

519

248

249

16

6


261

200

5


5

48


通识选修课

02A200000012

网络教学平台——

创新创业类课

31

 

16




16

提交心得体会

2

16

16






02A200000013

网络教学平台——

科技、人文类课程

121

16



16






  (学生自选2门学习)

32




32

16

16






  

551

248

249

16

38


277

216

5


5

48


专业课

专业必修课

专业基础课

201408421217

工程制图

48

24

24



考试 

48







201408421218

机械基础

48

30

18



考试


48






201408421219

路分析基础

42

30

12



考试

42







201408421220

模拟电子技术

56

28

28



考查



56 





201408421221

数字电子技术

56

28

28



考试



56





201408421222

基础医学

120

80

40



考试

40 

80






201408421223

临床医学概论

120

80

40



考查



72

48




201408421224

医疗器械专业英语

32





考查



32






制图autoCAD

32

16

16



考试



32





小 计

554

316

206




130

128

248

48




专业核心课

201408421326

电路电子技术

64

40

24



考试


64④






201408421327

医用治疗设备原理与应用

40

20

20



考试

40④







201408421328

医疗设备控制技术

64

32

32



考试



64④





201408421329

电子医疗设备制作与分析

64

32

32



考试




64 




201408421330

图像引导定位技术与设备

64

48

16



考试




※64④




201408421331

医疗设备维修技术(双语)

64

64




考试




※64④ 




201408421332

医学仪器应用与设计

54

30

24