一、专业名称及代码、招生对象、学历、学制及证书
1．专业名称：大数据技术 专业代码：510205
2．招生对象：高中，中等职业学校毕业生或同等学力者。
3．学历：高职专科
4．学制：全日制三年
5．证书：学生在毕业时需修完规定课程并考试合格，除此之外，学校在专科专业实行“1+2证书”政策，鼓励学生在完成学历教育获得学历证书前，参加教务处培训中心组织的计算机基础培训，在大一学年期间参加培训考证，大二学年期间参加专业技能培训考证，即获得1个学历证+2个技能证书。
二、专业人才培养目标
本专业依据国家职业教育改革精神，契合我国职业教育改革与发展要求及海南自由贸易区（港）建设对人才的需要，培养德智体美劳全面发展, 具有较高专业素养、科学素养、人文素养，具有良好的职业道德和职业精神，具备扎实的数据科学理论、掌握高性能计算和大数据分析的基本方法，具备数据分析、算法设计、算法分析与编程能力，能运用所学的理论、方法和技能解决数据科学与大数据应用中的实际问题。培养出的学生能主动适应产业转型升级和企业技术创新需要，能从事大数据的数据处理、数据分析、数据建模、大数据系统架构设计、分布式系统以及大数据维护等岗位工作的高素质技术技能人才。
三、专业人才培养规格
1.素质目标
（1）思想政治素质：树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱中华民族，具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极践行社会主义核心价值观。
（2）职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的择业观和创业观。坚持职业操守，爱岗敬业、诚实守信；具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质；脚踏实地、严谨求实、勇于创新。
（3）人文素养与科学素质：具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力；奠定个性鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。
（4）身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
（5）创新创业素质：关心本专业领域的发展动态，具有服务他人、服务社会的情怀；积极参与，乐于分享，敢于担当，具有良好的沟通能力与领导力；掌握创新思维基本技法，具有良好的分析能力、主动解决问题的意识与建构策略方案的能力；思维活跃、行动积极，具有自我成就意识。
2.知识目标
（1）文化基础知识：掌握从事数据科学相关工作必要的自然科学知识、人文知识及外语能力。
（2）技术基础知识：掌握数据分析的基础理论和方法；掌握高性能计算和大数据分析的基本方法；掌握数据的准备、清洗、数据预处理、数据分析与数字建模等方法和技术。
（3）专业理论知识：掌握数据科学的基础和核心基础理论知识；掌握数据理论与智能计算理论；掌握关系数据库的体系结构、数据模型、关系数据库设计理论、数据库设计和数据库保护的方法；程序设计的基本原理与项目开发的应用方法。
（4）人文社会知识：掌握社会主义政治及思想品德方面的相关知识；掌握礼仪与沟通的相关知识；
3.能力目标
（1）通用能力
①口语和书面表达能力；
②人际交往能力；
③团队合作能力；
④解决实际问题能力；
⑤终身学习能力；
⑥信息技术应用能力；
⑦独立思考能力；
⑧逻辑推理能力；
⑨信息加工能力；
（2）专业技术技能
① 具有编程语言（JAVA）开发能力；
② 具有数据库软件的应用能力；
③ 具有Linux系统管理与维护能力；
④ 具有使用大数据工具对大数据进行监测与收集的能力；
⑤ 具有使用大数据工具进行大数据存储与处理的能力；
⑥ 具有维护数据库的能力；
⑦ 具有故障诊断的能力；
⑧ 具有常用软件文档阅读与撰写的能力。
四、职业面向
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专业
名称
（代码） |
所属
专业大类
（代码） |
所属
专业类
（代码） |
对应
行业
（代码） |
主要职业类别
（代码） |
主要岗位类别
（或技术领域） |
职业资格证书或技能等级证书举例 |
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大数据技术与应用(510505) |
电子信息(51) |
计算机类
(02) |
软件和信息技术服务业
(I65) |
计算机与应用工程技术人员
(2-02-13) |
大数据运维工程师、
大数据应用开发工程师、
大数据ETL工程师、
大数据可视化工程师、
大数据分析工程师 |
全国高等学校计算机水平考试合格证书、数据分析师、大数据技术工程师 |
鼓励学生取得行业企业认可度高的大数据平台运维、数据采集、大数据应用工程师等职业技能等级（中级或高级）证书，并实现学历证书相应学分和职业技能等级证书之间的相互认定与转换，促进学历证书与职业技能等级证书互通。